教师节，我们来吐槽日剧日影里的老师们吧~

昨天教师节。咱们也来聊聊日剧日影中的教师。

由于经费&动漫题材&培养新生代演员等诸多因素，校园题材成为日剧日影中举足轻重的一部分。日剧迷们最喜欢吐槽的一件事情就是，在日剧世界里，任何职业任何人都可以去当老师————暴走族、下岗失业人员，主妇、夜店头牌、律师、警察、黑社会……这就造成了日剧日影中老师这一职业复杂的面相。

不过虽然出身千奇百怪，但校园题材里的老师基本上是三类职能：

和学生谈恋爱；

以共情能力和学生交朋友改变问题少年少女们；

以特殊理念教育学生好好学习天天向上；

师生恋鼻祖《魔女的条件》

谈恋爱类：

鼻祖当然是《魔女的条件》，后续还有《高校教师》、《你教会了我什么最重要》、《中学圣日记》、《天使之恋》、《老师！我可以喜欢你吗？》……等等。

特点：日剧版比较倾向于男学生爱上女老师，比较例外的是《高校教师》，而且这部剧在当年引起过巨大的争议话题；而日影版则大部分是女学生爱上男老师。

春马这样的老师谁不喜欢……

设定上，恋爱双方往往都是边缘人格，即使融入群体中依然特立独行的孤独感，强调世界上唯独我一个人这么落寞。然后，他们遇到了彼此，完整了彼此。

师生恋的题材多少要考虑伦理因素，所以总是在人设上加强许多，诠释出一种不和TA在一起就要孤老终生的既视感。这种题材初看是极其震撼的，当年看菜菜子和泷泽秀明为爱走天涯真是感动得呜啊哭。不过看多了之后多少有些免疫，所以这几年师生恋题材出现频率比较少了。

“万恶之源”GTO

以共情能力交朋友，改造问题少年类：

“万恶之源”当然还是《GTO》，至此之后源源不断的社会三教九流涌入校园当老师，日本的老师这么好当的么……

这类题材极其多，除了久负盛名的《GTO》和《极道鲜师》系列，今年还有《美咲NO.1！！》《我的裙子去哪儿了！？》……总之，良莠不齐，鱼龙混杂。

设定上，这类老师都是“规则破坏者”，所以学校里总有大部分的遵守规则且面目可憎的配角老师们与之对应。特殊职业的老师基本上也讲不了什么课，大部分都是作为班主任（日本的班主任可以只负责班会，思想道德教育，不用真正授课）存在。当然，他们接手的总是这个学校里最糟糕的班级，各种杀马特造型的问题学生俨然混混们开集会。

爱穿裙子的大叔也可以当班主任啦~~

全班的学生配置也很套路化，一般有4-6个核心问题学生，还有1-2个在这样班级成绩依然拔尖的世外高人型，剩下的就是核心问题学生的党羽，或者其他小团体。老师的任务基本上就是每一集以共情能力，和特殊职业能力所发挥的奇特作用，感化1-2名问题学生，成为自己的伙伴。然后就类似打怪升级一般，每集收复一两个问题学生，逐渐向核心团体靠近。

J家的人应该都在校园剧里走了一圈了吧……

临近尾声的时候，老师已经征服全班。此时外部矛盾出现，要么是挑事的，要么是旧怨，总之老师会帮助学生，揽下所有责任，丢掉教师工作。最后一集再来一个集体抗议希望老师回归的戏码，不管回不回归，总之师生之间感情达到空前团结。

听我这么一说，这类题材也很套路化，唯一的猎奇就是一开始对老师的设定。也正因为这样，这类题材里的老师才会越来越“不像样”……因为如果像样，就重蹈窠臼了。

每逢高考就会被公众号拖出来的《龙樱》

以特殊理念教育学生好好学习：